"Importancia del mapa conceptual"

Cuando en los años 70 Joseph Novack diseñó la teoría de mapas conceptuales ciertamente sabía que su aporte tan novedoso vendría a modificar la forma en cómo se aprende un contenido, pero no creo que para ese entonces lograra medir el grado de dicho aprendizaje.

Un mapa conceptual se define como un conjunto de proposiciones lógicas jerárquicamente organizadas de lo general a lo particular que brindan una síntesis, pero hace fácil conseguir una percepción holística de un tema, lo que significa que el mismo se logra comprender globalizadamente en menor tiempo en comparación con la revisión y repetición de significados y descripciones de toda la temática.

Este recurso metodológico es importante y pertinente en cualquier tema a trabajar dentro del proceso educativo, ya que como resultado de la motivación que se genera por el impacto visual promueve el análisis crítico y el logro de destrezas metacognitivas, por lo cual enseña a pensar. En este sentido, una muestra de que es un recurso que se toma muy en cuenta en nuestros días es que por lo general podemos encontrarlos en muchos de los libros universitarios y en todos los libros de textos preuniversitarios que se utilizan en el sector público de nuestro país.

Por otro lado, cabe destacar que la forma de cómo aprendemos es diferente para todas las personas, por lo que se hace necesario integrar recursos diversos en el proceso de enseñanza aprendizaje que permitan dinamizar la metodología en pro de alcanzar la comprensión de un tema. Analisando todas estas razones, es imperante que el docente comprenda y haga uso de la misma como herramienta de apoyo en su labor aulica.