“Taxonomía de Bloom”

La taxonomía de Bloom, un intento de organizar las actividades mentales relacionadas con la educación, es una de las más antiguas y usadas según nos muestra este diagrama de la UCD, la cual ha ido evolucionando al incorporar los dominios afectivos y psicomotor por los seguidores de este paradigma. Luego ha coexistido con otras clasificaciones de los pensamientos en el contexto educativo como la de SOLO o la de Fink. (UCD Teaching and Learning, 2010).

Por otro lado la taxonomía de Bloom se refiere a una colección de habilidades de pensamiento categorizadas en los dominios humanos. En esta infografía (UNLV, 2015) se ven los clásicos dominios cognitivo, afectivo y psicomotor, pero además están plasmado los dominios perceptivos e interpersonales ponderados por la psicología moderna y las inteligencias múltiples.

Más aun detallando lo que acontece dentro de la dimensión cognitiva se subdivide en cuadro subdominios de este, como muestra el centro de enseñanza de la universidad de Iowa(Iowa State University, 2012), el factual o de hechos, el conceptual, el procedural y el meta cognitivo. Cada uno con sus habilidades respectivas gradadas por nivel de dificultad desde la memorización hasta la creación.

Las habilidades de pensamiento, son ese aspecto que posibilita el ejercicio del pensamiento en la mente. Los autores los han gradado en LOTS las de dificultad inferior y HOTS las de dificultad mayor, por sus acrónimos en inglés: Low/High Order Thinking Skills respectivamente. (Churches, 2009).

Conclusión

Tenemos en las manos un gran potencial para lograr con los estudiantes y con nosotros mismos un desarrollo continuo en la plenitud de nuestra capacidad. Pero como es lógico en una ciencia social, las habilidades de crecimiento están vinculadas estrechamente a los pareceres del conglomerado llamado sociedad que dictan las políticas y reglamentaciones que guiaran la educación de ella misma, o de su generación de relevo.

Referencias

Churches, A. (2009). Taxonomía de Bloom para la Era Digital. Obtenido de http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php

Iowa State University. (2012). A Model of Learning Objectives. Center for Excellence in Learning and Teaching.

UCD Teaching and Learning. (2010). Guide to taxonomies of learning. UCD Teaching and Learning.

UNLV. (2015). Infografia Taxonomia Bloom. Obtenido de http://www.theflippedclassroom.es/la-taxonomia-de-bloom-un-lenguaje-para-entender-el-aprendizaje/